El presidente de Anpe Salamanca, Guillermo Bueno, ha lamentado que el estado de la educación en Salamanca y en Castilla y León no es el que debería. Frente a las disputas e intereses políticos, destaca “la profesionalidad de los profesores” como lo único positivo que posee la educación en la actualidad. En contraposición, la demora en los currículos educativos o la falta de inversión lastran a un sector tan maltratado como esencial.
¿Cómo valora la situación educativa actual?
Negativamente. Lo único que puedo considerar positivo es la profesionalidad que tienen los profesores en Salamanca. Y es que, al igual que el de Castilla y León, creo que es el mejor profesorado que existe, hay que cuidarlo y tiene unos rendimientos PISA excelentes. Pero se ha envuelto en una especie de maraña conflictiva de mucha burocracia y muchos cambios. No debemos olvidarnos que tenemos una nueva reforma -la Lomloe- y con ella han llegado los currículos del Ministerio tarde, además, la adaptación de Castilla y León más tarde todavía, y hasta un mes después de haber empezado el curso no han llegado.
¿Qué ha supuesto la demora de los currículos educativos?
Un problema muy importante, porque además de dar clase, el profesorado tiene que hacer el proyecto curricular, el proyecto educativo y la programación general anual, todos nuevos adaptados. Es más, en los centros pequeños o de la zona rural los problemas se han acrecentado porque la reforma entra en los cursos impares, mientras que en los pares no entra hasta el próximo año. Pero en dichos centros muchas veces hay varios cursos en la misma clase. Entonces, ¿cómo puedes dar clase? Porque los horarios son totalmente distintos, por ejemplo, y es uno de los principales problemas. Por otro lado, también ha provocado que no hubiera libros de texto. Porque si no hay currículos, no se pueden adaptar los libros y, por tanto, no hay. También ha generado mucho sin saber, mucho agobio y mucha inquietud para el profesorado.
¿Por qué no se han aprobado antes?
Porque el Ministerio ha querido tenerlo ya, como dentro de poco hay elecciones quieren que al finalizar la legislatura su reforma esté implantada. De esta manera vamos corriendo y deprisa para cumplir unos programas políticos, no unos programas educativos. Ese es el problema.
¿Qué opinión le merece toda esta cuestión?
Se ha hecho una utilización política de la educación. Creo que estos currículos tenían que haber estado dentro de un pacto educativo de todas las fuerzas políticas. Además, debería haber habido más agilidad a la hora de confeccionar tanto el currículo del Ministerio como su adaptación a Castilla y León por parte de la Junta. Si este año no se podía empezar, que se hubiera retrasado hasta el siguiente. Otra de las cuestiones que hemos criticado desde Anpe es que no priman el esfuerzo. Estamos viendo que los alumnos pueden pasar de curso hasta con suspensas. Si no primamos el esfuerzo estamos creando unos alumnos que no se esfuerzan, y esto no es bueno para la sociedad.
¿Qué debería hacerse para mejorar la educación?
Hay que contar con el profesorado que tenemos y darle todos los servicios que necesita. Primero y fundamental, invertir en educación. Además, estamos viendo que la educación se utiliza como arma política, y no puede ser que cada gobierno que llega al poder haga su propio proyecto educativo. Por otro lado, una buena formación del profesorado. Y en tercer lugar, con la pandemia todo ha cambiado, y los medios didácticos y las TIC están más presentes que nunca, por lo que debe formarse a los docentes en ese ámbito. En definitiva, cuidar al profesorado, darle tecnología y formarle en esa tecnología.
¿Hay suficientes profesores?
Por primera vez en estos años no. En Castilla y León hay un déficit de profesores. Este año ha terminado el pacto Covid, que suponía unas menores ratios. De esta manera se han quitado doscientos profesores en Salamanca. Incluso con cien que hubieran dejado, las plantillas estarían bien y esto contribuiría a paliar gran parte de los problemas que hay este curso.
¿Cómo está la adjudicación de plazas?
Este año hay un déficit de plazas y además son precarias. Habría que buscar que fueran unas plantillas de calidad, y para ello deben ser estables. No puede haber profesores con seis horas (a la semana) y profesores que, además tienen que ir todos los días para esas pocas horas. Ese docente podría concentrar su jornada en uno o dos días.
¿Está olvidada la escuela rural?
La escuela rural no está mimada, y es que es la clave. Porque hablamos de despoblación y que Castilla y León es una región muy afectada, y todo es porque faltan servicios. Para un pueblo, un buen servicio de educación y de sanidad hace que tenga más vida, hace que se asiente más población. Cuando se cierra la escuela, ese pueblo muere.
¿Cuáles son las principales reivindicaciones de Anpe?
Pedimos una mejora de las condiciones laborales y salariales, por los cambios normativos y por el incremento del IPC. Nosotros creemos que por encima de todo, Anpe debe huir de las polémicas, queremos una educación de calidad y queremos cuidar a nuestro profesorado. De esta manera y además de lo citado, nos centramos en varias cosas.
En primer lugar, la importancia de los claustros. No puede ser que el consejo escolar (los padres) tenga tanto poder en la educación, es importante que los claustros (los profesores) elijan a sus directores. Segundo, los horarios. Los centros tienen que permanecer abiertos, pero no podemos ser guarderías para los padres, la sociedad deberá hacer otra forma de conciliación, pero no a base del profesorado. En tercer lugar, un estatuto de la función pública y una carrera profesional. Esto significa que haya una formación inicial, una formación permanente de calidad y esté todo determinado.
¿Cómo valora los últimos procesos de movilizaciones en los que ha participado el sindicato?
En las últimas semanas nos hemos manifestado en varias ocasiones, bajo la campaña que hemos denominado ‘Menos política y más educación’, para reivindicar una mejora de las condiciones laborales, también por los cambios normativos y por el IPC. Creo que lo bueno que se está haciendo, por una parte, es llamar la atención de la opinión pública y, por otra, la de los políticos. En este sentido, hemos entregado un manifiesto a todos los grupos políticos parlamentarios durante una de las manifestaciones que hemos hecho en Madrid.
Desde Anpe han organizado la exposición ‘Salamanca, arquitectura y pensamiento’, ¿en qué consiste?
Queremos poner en valor la importancia de Salamanca, de sus obras literarias, de sus personajes ilustres, etc. Por ello, la ilustradora Violeta Monreal ha pintado a veinte personajes relevantes relacionados con Salamanca. Por ejemplo, uno de ellos es Torrente Ballester, a quien ha retratado en la Plaza Mayor, porque siempre iba a tomar el café allí, visto con la sociedad, los camareros… En cada uno de los cuadros, la ilustradora indica qué es lo que ve ella, quién fue la persona retratada o su relación con Salamanca. Después, los alumnos trabajan cada uno de estos personajes, a través de una propuesta didáctica.
La exposición se encuentra en la sede de Anpe Salamanca (Avenida de Portugal, 108) hasta el próximo 9 de enero de 2023.
?INAUGURACIÓN DE LA EXPOSICIÓN DE VIOLETA MONREAL: "Salamanca, arquitectura y pensamiento". Han asistido el presidente nacional de ANPE, la presidenta de ANPE CYL, el presidente de ANPE Salamanca y el alcalde de la ciudad#anpesalamanca #anpecastillayleon #ANPE pic.twitter.com/Y71kAhCa8D
— ANPE SALAMANCA (@AnpeSalamanca) October 20, 2022
