STECyL-i denunció la “falta de planificación” en la implantación del primer ciclo de Educación Infantil, situación que “se repite” como el pasado año con el alumnado de dos a tres años, pero, actualmente, se produce el “agravio comparativo” al tratarse mayoritariamente de niños y niñas de tan sólo uno y dos años. Aulas vacías y sin dotar, obras de acondicionamiento sin terminar, escaso personal, falta de material adaptado o mobiliario limitado son algunos ejemplos que trasladaron desde el sindicato.
Ical.- En un comunicado, el sindicato trasladó que, el pasado 7 de septiembre, dio comienzo el curso escolar, aunque “algunas familias se encontraron con la problemática de no poder llevar a sus hijos e hijas al colegio donde los habían matriculado”, ya que las obras de adaptación de las nuevas aulas “no estaban acabadas”.
Apuntaron que, en ciertos casos, ha provocado que las familias hayan tenido que “autofinanciarse una guardería privada temporalmente”, que se une a un “sinfín de adversidades inaceptables” que abocan a la “falta de previsión y organización por parte de la Consejería de Educación”, recalcaron.
En relación al compromiso con la gratuidad de la Educación infantil de cero a un año para el curso 2024-2025, desde STECyL-i exigieron que la administración “se ponga manos a la obra” desde este momento con el fin de “no repetir el curso próximo este caos organizativo que, lamentablemente, padecen principalmente los menores de la Comunidad”, aseveraron.
