La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) ha presentado el estudio Panorama de la Educación 2015 en el que critica que no se evalúe a los profesores a lo largo de su carrera y los recortes del PP y alerta del aumento delos ‘ninis’.
La OCDE advierte de que los profesores de la enseñanza pública en España (alrededor del 70% del total) sólo se someten a una evaluación para acceder a la profesión y que después no son examinados de manera periódica o regular durante su carrera.
El sindicato Anpe asegura que “con esta afirmación se traslada a la opinión pública la impresión que en los centros educativos el profesorado está dejado de la mano de Dios y no hay ni equipos directivos, ni departamentos, ni claustros, ni una inspección educativa ni una administración pública que funcione y controle la labor que día a día los docentes vienen realizando con tanto esfuerzo y dedicación”.
Anpe no se opone a la evaluación del desempeño docente, pero es partidaria de que se realice “con criterios objetivos y enmarcados dentro de un Estatuto Docente, norma que debe regular y desarrollar una verdadera carrera docente desde el acceso hasta la jubilación, que recoja los incentivos económicos y profesionales que hagan esta profesión más atractiva y motivadora”.
Masificación
Agrega que los recortes del PP supusieron el aumento de las ratios de alumnos por aula, del número de horas lectivas del profesorado y otras medidas restrictivas sobre programas educativos que afectan negativamente a la calidad de la enseñanza por lo que Anpe reclama la derogación de dicha normativa y la reversión de todos los recortes en Educación.
Los datos del estudio Panorama de la Educación 2015 apuntan que España está entre los países con mayor porcentaje de jóvenes que ni estudian ni trabajan, los llamados ninis (desde el 15,3% de ninis que se registraba en 2000 hasta el 25,8% que se contemplaba en 2014).
En este punto propone que la Educación sea una verdadera prioridad política y social que permita abordar «las reformas que necesitan nuestros sistemas educativos precedidos de un Pacto Educativo que de estabilidad y cohesión al sistema educativo. En este Pacto debe estar incluida, entre otras medidas, la financiación. España invierte una media del 1.4% menos del PIB que la media de los países de la Unión Europea en Educación».
