La Universidad de Salamanca y el Parque Científico organizan la IX Edición del Torneo clasificatorio “First Lego League” que se celebra este sábado 22 de febrero a partir de las 9:00h en el Edificio de la Hospedería Fonseca y cuya entrega de premios tendrá lugar a las 14:00h a cargo del vicerrector de Economía, Javier González Benito.
Alumnos de la Facultad de Educación de la Usal llevarán a cabo talleres científicos y de concienciación dirigidos a los más pequeños, siguiendo la innovadora metodología APS (Aprendizaje Por Servicio), bajo la coordinación de la profesora Rocío Esteban Gallego, del departamento de Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias Experimentales.
La edición contará con más de 500 participantes de 21 equipos Challenge, de edades comprendidas entre 10 y 16 años, y 34 equipos Explore/Discover, de 4 a 9 años. Al evento asisten más de 130 voluntarios y cuenta con la colaboración de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, a través de su Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado.
Por tercer año consecutivo, dos de los equipos participantes podrán promocionar a la gran final nacional. “First Lego League” desafía cada temporada a los jóvenes a resolver problemas del mundo real, tales como el reciclaje, la gestión del agua, el transporte o la energía, mediante las oportunidades que ofrece la ciencia y la tecnología. Esta temporada 2024/25, desde el desafío Submerged se invita a los equipos a que ayuden a la sociedad a entender el papel que juegan las disciplinas STEAM en los problemas y oportunidades que se esconden bajo el agua de los mares y océanos.
Este programa internacional pretende fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas entre los jóvenes a partir de experiencias de aprendizaje diferentes que inspiran a más de 250.000 jóvenes en 90 países de todo el mundo. Los talleres están enmarcados en el proyecto financiado por el Servicio de Asuntos Sociales de la Universidad de Salamanca “Cada pequeña acción suma” (ApS 2024-33).
El proyecto no solo fomenta el aprendizaje práctico, sino que también contribuye a la concienciación sobre cómo las pequeñas acciones cotidianas, pueden tener un impacto positivo en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. A través de este enfoque, los participantes aprenden a valorar la importancia de sus gestos y decisiones diarias como parte de un esfuerzo colectivo por un futuro más sostenible.
