El sindicato CCOO Enseñanza Salamanca alertó este martes de las “graves dificultades” que enfrenta el profesorado de Formación Profesional (FP) para gestionar las prácticas del alumnado, la “falta de compensación” por los desplazamientos de seguimiento, la “escasez” de recursos materiales y el “riesgo creciente de desmantelamiento de la oferta pública, en favor de la concertada”. Por todo ello, la organización no descarta “la movilización del profesorado para alcanzar un acuerdo realmente positivo para la plantilla docente de la enseñanza pública no universitaria”.
“El profesorado de FP afronta una creciente dificultad para asegurar las prácticas del alumnado debido a la escasez de empresas colaboradoras, un problema que se agudiza en municipios con un tejido empresarial reducido”, explican. Esta realidad no solo afecta la planificación, sino que en algunos casos obliga a concentrar las estancias formativas en el segundo curso, lo que aumenta la carga organizativa del equipo docente. Ante esta situación, CCOO reivindica “la puesta en marcha de un plan autonómico de búsqueda y coordinación con empresas que garantice una gestión sostenible y la igualdad de oportunidades para todo el alumnado”.
A esta sobrecarga se suma la falta de reconocimiento económico por una función esencial: el seguimiento del alumnado en las empresas. El profesorado se ve obligado a desplazarse con frecuencia fuera de su localidad, así como a dedicar “tiempo y recursos propios, sin recibir la debida compensación”. CCOO es “tajante” al “exigir” el reconocimiento y abono de los gastos de kilometraje, e insta a los docentes “a reclamar este derecho laboral”.
Además, la “falta de inversión” en la FP se traduce en “una escasez palpable de materiales, equipos y consumibles en los centros”. Esta carencia “limita la práctica individual y dificulta el aprendizaje técnico real, poniendo en riesgo los estándares de calidad”, advierte el sindicato. Para revertir esta situación, el pide “invertir urgentemente en la reducción de las ratios y en el incremento de las plantillas docentes”, con el fin de permitir “una atención individualizada que asegure la adquisición efectiva de las competencias profesionales”.
Finalmente, CCOO alerta sobre la “precarización y el riesgo de desmantelamiento de la red pública, evidenciado por el creciente número de ciclos formativos que están asumiendo los centros concertados”. Por ello, el sindicato solicita “reforzar de forma prioritaria” los centros de titularidad pública para la implantación y ampliación de enseñanzas, e impulsar la modalidad online en ellos, con objeto de garantizar una oferta educativa “sólida, accesible y orientada a la igualdad de oportunidades”.
Negociaciones
Por último, la organización sindical pone de manifiesto “una gran preocupación por el estancamiento de las negociaciones con la Consejería de Educación para la mejora de las condiciones laborales del profesorado.” Tras varias reuniones, CCOO denuncia que la Consejería ha recurrido a “tácticas dilatorias y ha eludido valorar las propuestas sindicales, limitándose a informar de anuncios ya previstos, lo que sugiere un ánimo de aprovechamiento político y electoral de los acuerdos”.
Para CCOO, esta actitud es “un desprecio hacia la representación docente” y “una inaceptable utilización del profesorado en las contiendas electorales”.
