CSIF reclama a la Junta la reclasificación profesional de los laborales de Educación

El sindicato se concentra ante la Consejería de la Presidencia para exigir el desbloqueo de las RPT y más personal en centros educativos y direcciones provinciales

ICAL. Concentración del personal de Educación delante de la sede de la Junta.
ICAL. Concentración del personal de Educación delante de la sede de la Junta.

El personal laboral de la educación pública se concentró hoy ante la Consejería de la Presidencia para reclamar el desbloqueo de la modificación de las Relaciones de Puestos de Trabajo (RPT) y la reclasificación profesional del personal laboral de Educación, dos medidas que, según denunció, permanecen paralizadas y afectan a miles de trabajadores del sistema educativo público.

El sindicato CSIF, promotor de la concentración, trasladó que la falta de avances en ambas cuestiones mantiene al personal en una situación de “precariedad organizativa, sobrecarga laboral y falta de reconocimiento profesional”, además de perpetuar estructuras y plantillas que considera insuficientes para atender las necesidades actuales de los centros educativos.

También defendió que las nuevas RPT deben contemplar la creación de los puestos de Técnico Superior de Educación Infantil (TSEI) vinculados a la implantación del primer ciclo de Educación Infantil de cero a tres años. Asimismo, reclamó que los puestos de Ayudante Técnico Educativo (ATE) cuenten con jornadas completas, al denunciar que parte de las trabajadoras fijas continúan con jornadas de 25 y 30 horas mientras el personal temporal es contratado a jornada completa, y pidió refuerzos en categorías como mantenimiento y comedores escolares.

La organización sindical aseguró además que la falta de desarrollo de la reclasificación profesional prevista en el convenio colectivo supone un incumplimiento de los compromisos adquiridos y priva a los trabajadores del reconocimiento de sus funciones y cualificación.

En este sentido, recordó que los puestos de ATE y TSEI exigen una titulación de técnico superior para el acceso y, por tanto, deberían haber quedado reclasificados en el Grupo 2 desde el 1 de enero de 2025, tal y como recogía el convenio colectivo del personal laboral de la Junta, y lamentó que continúen encuadrados en el Grupo 3, lo que, a su juicio, ha supuesto “una pérdida de derechos para estos trabajadores”.

CSIF atribuyó esta situación a una “falta de voluntad política” y a la ausencia de coordinación entre consejerías, factores que, según afirmó, están retrasando soluciones que considera urgentes para los empleados públicos.

El sindicato también alertó sobre la elevada temporalidad existente entre el personal laboral, y criticó la lentitud de las bolsas de empleo. A su juicio, esta situación provoca una gestión deficiente de los recursos humanos, una mayor carga de trabajo y un uso continuado de movilidades internas para cubrir la falta de efectivos.

Además, la organización trasladó sus reclamaciones al ámbito del personal funcionario y denunció la escasez de administrativos en los centros educativos y en las direcciones provinciales de Educación, y señaló que el último concurso de traslados agravó el problema al dejar numerosas vacantes sin cubrir.

“Pedimos a la Juna refuerzo administrativo inmediato coincidiendo con el cierre del curso escolar y el inicio del proceso de matriculación para el próximo año académico”, concluyó.

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