La Junta de Castilla y León utilizará el porcentaje autonómico de definición del currículum educativo, de en torno al 40 por ciento, para “corregir los defectos” del Real Decreto sobre enseñanza secundaria aprobado por el Gobierno de España en el último Consejo de Ministros.
Según refirió el portavoz del Ejecutivo autonómico en la rueda de prensa posterior al Consejo de Gobierno, en declaraciones recogidas por Ical, serán los profesionales de la Consejería de Educación los que “planteen la mejor fórmula para la compensación de ese error que creemos se ha producido por parte del Gobierno”.
Unas “deficiencias” que Carriedo apuntó hacia la ausencia de la Filosofía obligatoria en la ESO y de un motivo cronológico para la explicación de la Historia, que hace que esta se produzca “de forma menos eficaz”.
En cualquier caso, el portavoz de la Junta señaló que están abiertos a escuchar “a quienes más saben de esto”, en relación a los técnicos de la Consejería de Educación, bajo la premisa de que Castilla y León “siga planteando un sistema basado en el mérito y el esfuerzo de los alumnos” frente a la “minusvaloración” del mismo en la normativa del Gobierno, que “tiene un impacto negativo en posteriores etapas del sistema y en la vida ordinaria del alumnado”.
“Apostamos por una educación de calidad y equidad, pero también basada en el mérito y el esfuerzo de las personas”, concluyó al respecto Carriedo, afirmando así que mientras hay comunidades que utilizan el porcentaje de definición autonómico del currículum para “cuestiones identitarias”, desde la Junta se tratará de “ofrecer Filosofía con la máxima calidad posible”.
