Castilla y León

CSIF reclama una reforma educativa sin prisas

Y la vuelta a las aulas con plenas garantías y medidas claras

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presencia creciente en el sector privado, ha reclamado este martes una reforma educativa pactada y sin prisas y que el Gobierno y las comunidades autónomas acuerden la vuelta presencial a las aulas con plenas garantías sanitarias y sin improvisar.

Así lo ha planteado durante la reunión telemática de la Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estado. Para CSIF, la crisis del Covid-19 y sus repercusiones económicas «hacen necesario ahora más que nunca un Pacto de Estado por la Educación, negociado con el profesorado y que resuelva los problemas estructurales pendientes».

Por eso, dice no entender las prisas en la tramitación parlamentaria de la reforma educativa, más conocida como la Ley Celaá, «porque en ningún caso se podría poner en marcha el curso que viene y ahora la prioridad es atajar la emergencia sanitaria».

Tiempo perdido y recortes

Si la reforma de la Ley sale adelante, considera que «tendrá la duración que tenga el Gobierno, un desastre que la Educación no puede permitirse. Ya se ha perdido mucho tiempo y los recortes del 2012, la inestabilidad legislativa y la previsible crisis puede desangrar aún más nuestro sistema educativo», dice.

Para ello, cree necesario que se blinde por ley el Gasto Educativo Básico por alumno para garantizar la igualdad de oportunidades. «Si se sigue manteniendo asociado a un porcentaje del PIB cuando este cae, como va a suceder este año, servirá de excusa para un posible recorte que tildarán como inevitable», avisa el sindicato.

El próximo curso 2020-2021 será muy complejo y considera urgente acordar las condiciones sanitarias y de prevención para la vuelta a las aulas. «No puede ser que nos enteremos de medidas como limitar a 15 los alumnos por clase a partir de septiembre si no hay vacunas -anunciada ayer por la ministra Celaá- por los medios de comunicación. Es inadmisible que se pretenda duplicar el trabajo del profesorado reduciendo ratios sin dotación de recursos humanos», indica.

Por último, exige negociar un Plan de Regreso a la Actividad Laboral de carácter Organizativo y Preventivo y un Plan de Refuerzo educativo. «Así lo recogemos en una Guía Técnica de CSIF realizada por especialistas en la materia y en la que nos basamos para plantear las condiciones de la vuelta presencial», concluye.


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